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    陈玦似乎对刘逸口中的改革很感兴趣，于是命他细细说来。

    陈玦这副装作什么都不知道的样子，一度让刘逸觉得昨天与陛下在文华殿谈论改革教育的事是一场梦。

    得了陈玦的允许，刘逸又拿出一份奏本，“禀陛下，臣所说的改革教育法以及如何实施皆在这份奏本上，请陛下一阅。”

    听到这话，陈玦似乎来了一点兴趣，“去将奏本拿上来，朕瞧瞧。”

    闻言，陈玦身旁的刘忠赶忙小跑下去，双手从刘逸辰手中接过奏折。

    再恭谨地双手递给陈玦。

    陈玦接过奏折，右手打开。

    他迅速阅览了一遍奏折上的内容，面色越发的喜悦。

    底下那群臣子见着陛下的神色，分分侧目看向刘逸，一个个问好在脑中闪现。

    这人究竟写了什么样的改革，竟让陛下这般喜悦？

    看着陛下喜悦之前语法明显，几个年老的臣子心里不由咯噔一下，有一种不好的预感要来了。

    不过他们很快就有了答案。

    待他看完奏折，陈玦笑了下，“刘卿此意正和朕意，你们也看看吧”

    他将奏本再次交到刘忠手上，“此事事关重大，诸卿阅后，觉得此法可行？”

    还不知道那份奏本上写的什么内容的众臣一脸疑惑。

    直到他们看到这份奏本内容后，脸色是又惊又疑，和当时王元亓苏行刘逸等人知道教育改革内容时，还有惊诧。

    甚至还觉得不可思议，心想怎么会有人提出这种想法？

    “陛下不可轻充！”

    这次率先站出来的人学聪明了，说的是“不可轻允”，而不是不能。

    陈玦挑挑眉，问他，“为何？修建学府，让陈国所以孩童读书识字明理不好吗？”

    “呃……”这话还真不好回答，虞书尚总不能说不好吧？

    要真这样回答了，陛下不把他当即拖下去就已经很不错了！

    诚然，这个改革与陈国确实好，可是……这对他们世家有什么好处？
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